כשאני ממליצה שלא להושיב תינוק בטרם למד את המיומנות הזו בעצמו, קרי מתיישב לבדו – נפתחות למולי זוגות עיניים עם המון סימני שאלה ובעקבותיהן נשאלת השאלה – מדוע? אז אני מספרת מעט על הטבע: הידעתם שצאצא הג'ירף, בתוך 20 דקות מהמלטתו, נעמד על רגליו ובתוך מס' שעות ביכולתו לרוץ? מה הקשר, אתם בוודאי תוהים... ובכן – צאצא הג'ירף מגיח לעולם כשהוא מוכן לפעילות המוטורית אותה הוא עושה (ואם לדייק נדרשות לו, כאמור, 20 דקות להתאושש, להסתגל לעולם הפראי אליו הגיע, להיעמד ובהמשך לרוץ – כאילו הוא כבר בן שבוע; הוא בשל לפעילות זו וזה לאחר 14-15 חודשי היריון...) הקטנטן זקוק לזמן הזה כדי להיעמד בכוחות עצמו; וכן לרוץ, אמא ג'ירפה לא עושה זאת במקומו/עבורו. הקטנטנים שלנו גדלים, מתפתחים ומגיעים לבשלות מוטורית שלב אחרי שלב – כל שלב מהווה את הבסיס לזה הבא אחריו, לכן המלצתי החמה שלא להאיץ בהם, שלא לזרז ולהקדים את השלב הבא ובטח לא לעשות זאת במקומם/עבורם. כשאנו "עושים במקומם" אין למידה, אנו מונעים מהם את היכולת ללמוד באופן עצמאי (וכאמור, רק כאשר המערכות הבשילו לצורך כך). אז נכון שממש רוצים שישב כבר, זה הרבה יותר פרקטי וגם "יתר הילדים במשפחתון כבר יושבים" ובכלל "הוא רוצה"... ואנו מתפתים. מס' סיבות להמלצתי שלא להושיב תינוק בטרם רכש מיומנות זו בעצמו: תינוק אשר יושיבו אותו לא ידע לצאת מהמנח, הוא "תקוע" ולכן יתחיל לבכות כאשר ירצה לצאת ממנו - תינוק אשר למד להתיישב באופן עצמאי יודע גם לצאת מהישיבה. תינוק שהושב רואה את הסביבה מ"גובה אחר" ולכן יתכן ויסרב לחזור לזחילה (המבט על "העולם" שונה, גבוה יותר). יתכן ו"רפלקס הבלימה" טרם הבשיל אצל התינוק ובאם יעברו לידו והוא יאבד את שיווי המשקל אזי "יתרסק על הפנים", כאמור, כיוון שטרם למד לבלום בעזרת ידיו את הנפילה. יהיו שיאמרו - כבר "התחלנו טעימות", מה עושים? טעימות אפשר לעשות כשהתינוק בפוף כאשר פלג גופו העליון אנכי/זקוף יותר, תנוחה זו מאפשרת שהות נינוחה ושלווה (ללא מאמץ שרירי) דבר שיוביל את התינוק להתרכז בטעימה, בשונה מהמצב בו מושיבים אותו (בטרם למד לשבת עצמאית) בו הוא מתאמץ כדי להחזיק את גופו ע"מ שלא ליפול, גורר סטרס ואי שקט. הורים יקרים - סבלנות, סבלנות... ממליצה להמתין, לא לדלג על שלבים ולא להקדימם. תינוק הנמצא בשלב ההתפתחותי הרלוונטי אולם עולה קושי במיומנות – אזי יש לבחון ממה נובע הקושי, האם חסרים/"אינו מכיר" מרכיבים מהשלבים הקודמים (המהווים את הבסיס לשלב ההתפתחותי בו נמצא) ומשם להובילו ללימוד פונקציית המעבר לישיבה.